小时候,姥姥做饭不看菜谱,翻着锅铲就能变出一桌菜。我问她怎么记得那么多?她笑着说:“脑子里有谱。”长大后我才明白,这所谓的“谱”,其实就是我们今天说的——结构化思维。歪歪兔这套思维导图书,就是把这份“脑中之谱”,一步步画出来,教会孩子怎么记、怎么归纳、怎么举一反三。不是灌知识,而是教方法。小学阶段的孩子,脑子里知识多得像春天的草,但如果没有思维导图的归类,就很容易乱成一锅粥。
翻开这四本,语文、数学、英语,每一本都不是那种填鸭式地“给”,而是一步步地“引”。比如《思维导图学数学》,不是直接告诉你怎么算面积,而是从图形的关系出发,把各种公式拆分整理,像搭积木一样拼出一个清晰的知识地图。再比如英语那本,把时态、名词复数、自然拼读这些“绕脑子”的知识点画成图表,孩子看得明白、记得住。思维导图像是一把钥匙,把抽象的知识具体化、视觉化,把孩子从死记硬背里解放出来。
最让我佩服的,是这套书不是替孩子画图,而是教孩子怎么自己画。知识是别人的,思维方式才是自己的。这种“引导式”的学习,最能激发孩子的主动性。看到孩子用歪歪兔的图去整理一整篇课文或一套数学题,那种从混乱到清晰的成就感,是任何一个家长都会动容的瞬间。比成绩更重要的,是他终于学会了怎么“把复杂问题,变简单”。
总结一句话:这不是一套讲知识的书,而是一套把知识讲清楚、还教你怎么整理的书。歪歪兔做对了一件大事——帮孩子在知识的大海里,找到一张真正能用的地图。
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